أهمية تعليم القواعد

 

يُعرّف النحو بأنّه (العِلم الذي يبحث في كِلام العرب واستقرائه على نحو يجعل المُتكلِّم يتعلّم كلامهم ويحذو حذوهم) ، وهو تعريف ابن السرّاج. أمّا ابن جني فيقول عنه بأنّه (لعِلم الذي يعتمد على اتّباع نهج كلام العرب في تصرّفه من إعراب أو غيره، كالتّشبيه، والجمع، والتّحقير، والتّكسير، والإضافة، والنّسب، والتّركيب وغير ذلك).

فإذا كان علم النحو قد تمّ قياسه واستنباطه من القرآن الكريم والكلام العربي السليقي، فإنّ أهمّيته تكمن في إكساب المتكلم ملكة اللغة، والقدرة على الكلام السليم بما يوافق تلك الضوابط المستنبطة والمقيس عليها. ولذا كانت التسمية ، فالنحو لغة الجهة والقصد والشبه والمقدار.  

تهدف تعليمية النحو إلى إيجاد آليات مناسبة لاكتساب القواعد في يسر وطواعية. علما أنّ امتلاك قواعد اللغة، حفظا وفهما لا يضمن استعمال اللغة استعمالا صحيحاً. ومنه فإنّ ملكة اللسان، يختلف عن صناعة العربية، كما يسميها ابن خلدون، لأنّ اللغة توظيف للقواعد واستعمال لها، وليس اكتساب لتلك القواعد.

وممّا قيل في أهمّية النحو، ما ذكره الجرجاني ضمن نظرية النظم من أنّه: (لا ترى كلاما قد وُصف بصحّة نظم أو فساده، أو وُصف بمَزية وفضل فيه، إلا وأنت تجد مرجع تلك الصحة وذلك الفساد وتلك المزية وذلك الفضل إلى معاني النحو وأحكامه)

فلا يمكن فهم اللغة واستعمالها إلا بفهم قواعدها، وتظهر أهمِّية هذه القواعد في حفظ القرآن الكريم من الخطأ، وهي تساعد القارئ على فهمه، وتدبّر معانيه، كما يحمي اللغة العربية من الفساد، بالضوابط التي تمنع عنها التحريف، وتسرب الدخيل والعجمة إليها.

وعلم النحو مقياس أساسي في التفريق بين المعاني، كأن تعتمد الحركة الإعرابية لمعرفة الفاعل من المفعول، أو أن يرجع إلى الرتبة لفهم المقصود.

 v   تطبيقات:

في فقرة وجيزة، كيف تردّ على دعاة تيسير النحو؟ وما رأيك في إلغاء نظرية العامل؟ ابتعدْ في إجاتك عن النزعة الذاتية، ودعم إجابتك بحجج عقلانية